第Ⅰ部 「現場体育」の知識
Ⅰ－１ なぜ，「保健体育」なのか？
Ⅰ－２ 「豊かなスポーツライフ」とは？
Ⅰ－３ 新学習指導要領（平成10年12月発行）が目指すものとは？
Ⅰ－４ 「現場体育」で何を教える？
Ⅰ－５ 「現場体育」の学習指導は？
Ⅰ－６ 「現場体育」の「学び方」は？
Ⅰ－７ 「現場体育」の評価は？
Ⅰ－８ 「現場体育」の体育教師とは？
第Ⅱ部 「現場体育」の授業づくり
Ⅱ－１ 年間指導計画のつくり方
Ⅱ－２ 単元指導計画と評価規準表のつくり方，実践Ⅱ－３ 「現場体育」の成り立ち
Ⅱ－４ 「現場体育」の楽しさ
Ⅱ－５ 「現場体育」の具体例
１ 体つくり運動の授業づくり
２ 器械運動の授業づくり
３ 陸上競技の授業づくり
４ 水泳の授業づくり
５ 球技の授業づくり
６ 武道の授業づくり
７ ダンスの授業づくり
８ 「現場体育」の組体操
９ 「現場体育」のエキストラ単元
（1） エキストラ単元のとらえ方
（2） ニュースポーツ
（3） チャレンジ運動
第Ⅲ部 「現場体育」の研究
Ⅲ－１ 生きる力が育つ主体的な体育の学習活動の研究
Ⅲ－２ 積極的に運動に親しむ球技の「コース制の学習」の研究
Ⅲ－３ 運動する喜びを味わう100分授業の研究
Ⅲ－４ 『子どもの力』を生かし，積極的に運動に親しむ資質や能力を育てる授業の研究
Ⅲ－５ 「やさしい運動」の研究
Ⅲ－６ 小中連携による共同研究
Ⅲ－７ 新体力テストに関する研究
Ⅲ－８ 全国大会の授業研究
Ⅲ－９ 授業研究と授業の改善
Ⅲ- 10 教育論文のつくり方と特選集
Ⅲ- 11 教育実習オリエンテーション
１ 心構えと実習授業について
２ 指導案のつくり方
第Ⅳ部 「現場体育」から発信された健康安全・体育的行事
Ⅳ－１ ＩＳＦ（団結祭）への取組
Ⅳ－２ 遠泳大会への取組
Ⅳ－３ 体育大会への取組
１ 大規模校体育大会の活動内容連携
２ 小規模校（幼小中合同）運動会の活動内容連携
第Ⅴ部 「現場体育」の資料集
Ⅴ－１ 指導資料の具体例
１ 体つくり運動
Ⅴ－２ 学習資料の具体例
１ オリエンテーション資料
２ 体育授業時の心得十ヶ条
３ 器械運動（マット運動）
４ 陸上競技（走り高跳び・走り幅跳び）
５ 球技(バレーボール・バスケットボール)
６ 武道（柔道）
第Ⅵ部 付 録
Ⅵ－１ 学級経営の実践例
１ 自ら勉強する・・・，「やる気」を育てる学級経営
Ⅵ-2 保健学習の実践例
2 「ライフスキル」を育てるための参加型の授業の追究
● おわりに
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